山西HR成長(zhǎng)學(xué)社《管理者領(lǐng)導(dǎo)力》課程
關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)詞，誤區(qū)就是，把它理解成“領(lǐng)導(dǎo)才要具備的能力”。
但事實(shí)上，領(lǐng)導(dǎo)力是一種與人協(xié)作的能力，它屬于我們每個(gè)人。凡有人的地方，就有合作；有合作的地方，就需要領(lǐng)導(dǎo)力。
今天，讓我們一起進(jìn)入山西HR成長(zhǎng)學(xué)社《管理者領(lǐng)導(dǎo)力》，幫你的領(lǐng)導(dǎo)力“充值”。
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力要求
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力有什么樣的要求？帶著這樣一個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始我們課程的******個(gè)思考，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員們進(jìn)行分組，展開(kāi)激烈的討論，大家各抒已見(jiàn)，每個(gè)人對(duì)此都有不同的答案......
領(lǐng)導(dǎo)者與“泰坦尼克號(hào)”
一克領(lǐng)導(dǎo)力=一噸執(zhí)行力
泰坦尼克號(hào)被稱為“上帝都不讓它沉沒(méi)的船”，但是船長(zhǎng)卻讓它沉了！據(jù)考證，船長(zhǎng)錯(cuò)誤的發(fā)令導(dǎo)致冰山撞上船體的面積更大，本來(lái)可能撞到的只是一個(gè)小創(chuàng)面！
管理者是組織的命脈！
領(lǐng)導(dǎo)者的六種核心能力
領(lǐng)導(dǎo)者需要的六種核心能力（簡(jiǎn)稱六維能力）：先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決斷力、令行禁止的推行力、優(yōu)化資源的組織力、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力、不令而行的影響力。
學(xué)習(xí)力與決斷力
鄧?yán)蠋熅蛯W(xué)習(xí)力和決斷力進(jìn)行了詳細(xì)的拆解，提煉了具體的實(shí)操方法。
在這次課程中，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員們收獲滿滿，在愉快又激烈的討論氛圍中大家不僅認(rèn)識(shí)了彼此，也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了進(jìn)一步的了解和感悟。對(duì)于自身領(lǐng)導(dǎo)力是否有所缺失，每個(gè)人都深有所思......
今天我們拆解了學(xué)習(xí)力和決斷力，那么推行力、組織力、教導(dǎo)力、影響力具體該怎么理解和應(yīng)用呢？期待下次課程——HR成長(zhǎng)系列課程之管理者領(lǐng)導(dǎo)力（下篇）！讓我們繼續(xù)修煉領(lǐng)導(dǎo)力！
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學(xué)員合影
山西HR成長(zhǎng)學(xué)社 由山西青盛偉業(yè)2018年發(fā)起—山西HR成長(zhǎng)學(xué)社，助力為山西HR成長(zhǎng)提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。此平臺(tái)為提高HR專業(yè)知識(shí)水平和自身能力應(yīng)運(yùn)而生，為提高企業(yè)人力資源部專業(yè)能力而努力，向著提高企業(yè)人力配置方案和解決問(wèn)題的能力方面去發(fā)展。
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